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Educación Física, juegos indígenas y diversidad en la provincia de Buenos Aires

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Descripción

Las identidades culturales se expresan en los juegos con sus prácticas y retóricas en el ámbito escolar. Este libro no pretende profundizar una historiografía de los cuerpos y sus prácticas corporales, sino pensar aquellos signos que la Educación Física tradicional impulsó y cuáles decidió olvidar, omitir o invisibilizar, con referencia a nuestra pluriculturalidad.

 

A la vez, el libro busca aportar saberes teóricos e históricos para que esta noción del reconocimiento de la plurietnicidad y diversidad pluricultural de sociedades latinoamericanas se transforme en un derecho a las identidades en la política pública.

 

Los objetivos generales estarán orientados a estudiar y analizar la existencia de prácticas educativas desde la perspectiva intercultural y emancipadora en relación con los juegos y las prácticas corporales de los pueblos indígenas en la agencia escolar de la provincia de Buenos Aires.